德魯克春季管理論壇《事為先 人為重 正直為基》圓滿落幕

發布時間：2021-04-29

德魯克春季管理論壇《事為先 人為重 正直為基》圓滿落幕

4月24日下午，德來商學攜手德魯克管理學院、亞商學院共同舉辦2021年德魯克春季管理論壇《事為先 人為重 正直為基》。

論壇的分享嘉賓為康至軍老師，康老師是“12個德魯客”的創始人、著名人才經營與組織發展專家、德魯克中國管理實踐獎評委會成員。

論壇當天，將近200位朋友濟濟一堂，共同學習，相互交流。在3個小時的分享中，大家都認真傾聽，被康老師的分享內容深深吸引著。

“事為先 人為重 正直為基”是康老師研究多年德魯克思想后提煉出的10個字，字字珠璣、鏗鏘有力，親臨現場的朋友被滿滿的干貨所折服，沒有到現場來感受的你也無需失落，接下來給大家奉上精華版筆記~

除此，德來商學的銷售合伙人聶總在聽完康至軍老師的分享后有感而發，花了兩個多小時回顧和梳理了自己的收獲和想法，在此也呈現給大家，從不同角度理解和學習德魯克——

讀懂“德魯克”，你必須了解的那些詞

很多人說德魯克系列書籍通俗易懂，也有很多人說晦澀難懂，其實這些并不重要，重要的是首先要了解大師的思想，換句話說，要了解大師的理論基礎。

對于初讀德魯克的人來說，梳理出大師的思想或者理論基礎是何其難的一件事。得益于德來商學的一次論壇，我有幸學習到了康至軍老師關于德魯克理論基礎的17個關鍵詞，如果用9個字來概括就是“事為先 人為重 正直為基”，這次可謂是大飽了一次耳福。分享使人快樂，看能否給各位帶來一些啟發。

一、德魯克在關注什么

德魯克對管理方面卓有成效的貢獻的力量的源泉來自于哪里？就是對美好社會的向往，對人的自由、尊嚴和發展的關切。

德魯克從年輕的時候起，就一直關注著人類社會的前途和命運。他早期作品《經濟人的終結》（1939年）和《工業人的未來》（1942年），以表達自己的“非經濟學”主張。也就是這個時候，德魯克開始意識到“組織理論”的缺失，意識到這個部分“畫面”的缺失，使我們無法在思維中形成一幅“和諧社會”的完整圖像。他決心從企業組織的內部展開研究，這就是美國通用汽車公司。德魯克在那里進行了18個月的研究，寫成《公司的概念》（1946年），形成了自己的“現代組織理論”，為建立“管理學科”奠定了理論基礎。

我們每一個人都在一個組織里生存，而組織是社會的一個器官。組織必須回到一個問題就是：要使這個社會正常運轉，我這個“器官”要發揮什么作用？應該做出哪些貢獻？

這就要求每個組織都要有自己責任，我的業務是什么？我的業務應該是什么？界定宗旨和目標。為了完成這些使命，就必須轉化成組織的行為，發揮社會功能，換句話，完成自己應該完成的任務，通過在社會的不斷實踐，完成社會責任。

二、理論基礎的核心原則

組織是通過一件件事情來完成社會器官這個使命的，所以，對于組織來說，首先要明確你的目的：創造顧客，這個是永恒的命題，顧客愿意支付你的產品或者服務。

對于員工來說，如何創造顧客呢？是做正確的事情還是正確的做事？其實，方向是最重要的，只有抓著做正確的事情這個核心，你才能延發出來很多正確做事的套路。這個過程中，不可避免的你要有所取舍，比如你要大膽的舍棄之前成功的但是不在創造價值的業務，你還要抓著市場的每次機會，專注于明天，專注于貢獻。這就是事為先。

人是關鍵，所有組織行為的開展，必須要以人為抓手。

“人力資源”是一項特殊的資源。特別是現在的知識分子，自帶工具，區別于以往的產業工人，如何激發他們的積極性。這就需要以人為本，關注人性，人為重。

我們談賦能，更多的是從培訓、教練、授權的角度談起。其實，不是你給他賦能了，是員工本身具備這種能力，你通過一些手段，把這些能力激發了出來。最有用的手段是什么？塑造一個有賦能的組織文化。

成就，每個員工都生活在一個人際交往的組織中，他需要被認可，被尊重，通過自己卓有成效的工作，最起碼是通過自己有成就的工作，組織需要研究如何讓員工從事有意義并從其中獲得扎扎實實的成就呢。

公正，這次晉升沒有我，這次加薪沒有我，這次評優沒有我，我心服口服，毫不氣餒。這個前提條件是，所有的評價標準是公開的，透明的，科學的。是組織的必然選擇，不是人為的刻意操作，我知道的的方向在哪里，大不了繼續奮斗而已。

自由，自由對每一位員工來說是多么奢侈的渴望。這里的自由不是隨心所欲，而是再組織的規則下，在文化潛移默化的影響下，我可以自由的制定我的目標，自由的開展我的工作，而不是在強制的行政命令下完成我的一項項任務。

長處，人無完人，金無足赤。企業秉承的是如果這個人很完美，沒有一點短處，那么結論只有一個，他是一位平庸的人，不能重用。

三、管理者需要注意什么

共產黨用人標準歷來就是“德才兼備，以德為先”，企業的管理者需要什么德行呢？重要的是要有正直的品行。

弄清楚什么不是正直品行，就搞清楚了什么是正直品行。

比如不正直的品行如下：

1 只看到別人的缺點，看不到別人的長處

2 關心誰是對的，勝過關心什么是對的

3 認為才智比正直更重要

4 害怕下屬能干

5 不對自己的工作提出高標準

每個管理者都是一個人力資源管理者。員工的晉升、加薪、工作分配等很大程度上由上司決定，這些“人事決策”是考驗一個領導者是否正直的試金石。德魯克給了大家一些建議：

根本就沒有什么一貫正確的選才標準。然而，卻不乏這樣的領導人，他們十分慎重地對待其人事決策，并對這些決策做出仔細的推敲，他們都非常自覺地遵循著一些相同的準則：

1 如果我給某人安排一項工作，而他干得很不出色，那么，這是我的過錯。不必責備他，沒有什么可抱怨的，是我自己犯了一個錯誤。

2 領導者的責任，就是要確保組織中挑大梁的人能夠稱職。

3 在領導人的所有決策中，沒有哪個決策與人的決策同等重要。因為關于人的這些決策，決定了組織能否有績效。因此，我應盡量做好這些決策。

4 不要給新來的人安排新的重要工作，因為這樣意味著冒險。應將這類工作交給那些你所了解的且已在你的組織中獲取了信任的人。將高水平的新來者，首先安排到一個既有的職位上，在這一職位上，由于人們對他的期望一目了然，因而他易于獲得所需要的幫助。

管理不僅是專業技能，也應該是博雅教育，每個人都可通過學習管理，擔負起自我發展的責任，成為一個有效的，有擔當的，有價值的，正直的人。

首先，他必須確保他們知道和了解自己要求他們做什么，必須幫助他們制定目標。然后，他必須幫助他們實現這些目標，要負責使他們獲得所需的工具、人員和信息，必須向他們提供建議和意見，并在必要時教授他們才能做的更好。

以上。

德魯克春季管理論壇已完滿結束，冬季論壇還會遠嗎？11月的德魯克冬季管理論壇，德來商學與你不見不散。