
謝言川老師
能力工作坊專家、行動學習項目顧問、內部講師導師
能力工作坊 創始人
中國南方行動學習聯盟 創始人
中國企業能力建設工程 特聘講師
格蘭仕集團 培訓總監
某著名集團領導力中心 主任
核心價值
如何推動學習價值轉化,確保學習落地,提升組織業績?謝老師通過深入的研究和廣泛的實踐,形成了一整套傳統學習升級的模式。
在管理能力提升方面,謝老師將管理能力與管理課程結合,生成能力工作坊的微咨詢項目來推動管理能力提升;在行動學習項目方面,謝老師通過導入四大模式來確保不同類型的行動學習項目的成功和價值實現,并將行動學習的理念和方法內化到企業中;在單(系列)課程落地方面,謝老師通過行動學習應用和行動學習式課程來將傳統課程轉化成為學習行動計劃,實現個人和組織的同步提升。
針對當前組織迫切的學習需求,謝老師設計了前中后的三大支持模式,即前端:發起需求、明確問題、明確能力要求;中端:培訓學習、課程講授、問題研討、能力分解;末端:行動計劃、實踐輔導、案例生成、業績提升。整體時間規劃為前端投入30%精力,中端投入30%精力,末端投入40%精力的新型學習模式。
聚焦領域
管理能力工作坊 《管理能力工作坊項目》 《案例設計與分析工作坊》
行動學習項目 《問題解決行動學習項目》 《績效改進行動學習項目》
《催化師訓練項目》
傳統課程落地 《課程落地行動學習》《行動學習式問題分析與解決》
《行動學習式課程開發》
服務項目(部分)
2015年 天津電網針對城市重特大事故的應急機制課題研究行動學習項目
2015年 廣東電網青年干部行動學習項目
2015年 興業銀行卓藍綻放項目行動學習實施(持續實施)
2015年 德國GIZ城市治污與城市經濟建設行動學習項目
2015年 華能IGCC青年員工職業生涯規劃行動學習項目
2015年 重慶移動戰略人才培養行動學習項目
2015年 松下商學院內部講師培養項目
2015年 新中源集團營銷模式、銷量提升項目行動學習項目(多期項目)
2015年 迅雷網絡儲備總監行動學習項目(多起項目)
2015年 一致藥業中層干部學習落地行動學習項目
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服務案例
合作客戶
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